Individualización: La escuela tiene que posibilitar un
programa que permita a cada alumno/a trabajar su propio nivel y ritmo, desde
sus capacidades y desde la situación en que se encuentra.
Socialización: la interacción con los demás nos hace
avanzar, modificar nuestros esquemas, por ello todas las actividades planteadas
son contextos sociales.
Actividad:
“todo lo que el alumno/a pueda hacer por
si mismo que no lo haga el profesorado”. Se pretende que tengan la mente
activa, despierta, con iniciativa y curiosidad. Creatividad: es una capacidad
de todo el ser humano y la fomentamos en todos los campos, para que cada
alumno/a saque lo que lleva dentro y sea consciente de su peculiaridad.
Libertad:
es el derecho que cada uno tiene a
elegir, pensar y manifestarse como es, sin invadir el derecho de los demás, y
este derecho lo marca lo que nosotros llamamos límite social.
Normalización:
llamamos normalización a que la niña o
el niño capte el espacio que le rodea, su entorno y sepa desenvolverse en él.
Pretendemos que ante cualquier nueva situación o cambio tengan la suficiente
capacidad de reacción positiva, la tranquilidad y la confianza de que no se le
hunde nada, y domine la situación.
Globalización: sólo la vida es global. Queremos un
Centro en el que el niño o la niña pueden vivir y porque viven, aprendan.
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